[ID:6-6427591] 20.5 磁生电 教案(2课时)
当前位置: 物理/初中物理/人教版/九年级全册/第二十章 电与磁/第5节 磁生电
资料简介:
==================资料简介======================
教 学 案(36)

课 题
20.5磁生电(1)
课 时
1

班 别






课 型
探究课

时 间






教 具
多媒体设备

教



知识与技能:
1.知道电磁感应现象,知道磁生电过程中能够转化。
2.知道产生感应电流的条件。
过程与方法:
1.经历磁生电现象,感知逆向思维。
2.探究磁生电的条件。
情感态度与价值观:
通过了解电磁感应转化成发电机这一应用技术的过程,提高学习科学技术的兴趣,认识在创新中科学方法的重要性。

重点
知道磁生电过程中能够转化。

难点
了解磁生电过程中能够转化。

预









阅读教材回答下列问题:
1、什么叫电磁感应现象?
2、感应电流产生的条件?
3、历史上第一个揭示电和磁联系的科学家是谁?哪位科学家发现了磁能生电?
4、感应电流的方向与什么有关?

学 习 过 程

教学流程及时间
教师行为(活动)
学生行为(活动)
二次备课

创设情境,揭示课题。(2’)
出示目标,交流预习。(5’)
引导探究,小组展示。(15’)
电动机的使用。提高了人类改造自然的能力,改善了人们的生活。请列举电动机在生产、生活中的使用实例,并简要说明使用电动机的意义。电动机及其他用电器运作时,消耗大量的电能从何得来?
知识与技能:
1.知道电磁感应现象,知道磁生电过程中能够转化。
2.知道产生感应电流的条件。
过程与方法:
1.经历磁生电现象,感知逆向思维。
2.探究磁生电的条件。
情感态度与价值观:
通过了解电磁感应转化成发电机这一应用技术的过程,提高学习科学技术的兴趣,认识在创新中科学方法的重要性
学习目标:
1.知道电磁感应现象,知道磁生电过程中能够转化。2.知道产生感应电流的条件。
电能从何而来的,同学们做出了多样的猜测。这些猜想,人们大都变成了现实。现在我们一起重点探索一下:
  机械能→电能
  首先,我们再观察一下电动机的转动。
要求:①同桌的二位同学合作进行;②画出电路图。

交流讨论并回答。
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人教版九年级物理 全一册 第二十章 20.5 磁生电1 教案.doc
人教版九年级物理 全一册 第二十章 20.5 磁生电2 教案.doc
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