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牛郎织女教案

热门标签> 牛郎织女教案> 10 份资料,标签搜索量 8

  • 9牛郎织女 教案

    9牛郎织女 第一课时教学目标:1、正确、流利地朗读课文。2、理清故事中的人物及其关系。教学重难点理清故事中的人物及其关系。教学过程:一、创设情景,导入新课1、知道《梁祝》《夫妻双双把家还》吗?2、很好,他们反映的都是民间故事。(板书:民间故事)其实我们的学习和生活中我们早已接触了大量的民间故事。你知道吗?1

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  • 10.牛郎织女(二)教案+教学反思

    10.*牛郎织女(二)教学目标:1.独立阅读课文,能讲这个故事。2.理解课文内容,体会整个故事所表达的思想感情。3.领悟文章的语言特点。教学过程:一、导入激趣1.读了上节课的内容,你一定急于知道牛郎和织女走到一起之后发生了什么事情,这节课我们继续学习本文。2.学文之前,你想知道什么呢?学生质疑:牛郎和织女结婚后的1

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  • 9.牛郎织女(一)教案(2课时+教学反思)

    9.牛郎织女(一)【教学要求】1.正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。2.学会本课14个生字,理解由生字组成的词语。3.会用“心急如焚”、“霎时间”造句。4.观察夏夜的天空,找到天河、牛郎星、织女星,将观察的结果写下来。【教学重点和难点】指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文,体会课文表达的思想感情1

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  • 13牛郎织女表格式教案

    (六)年级(上)册 (钱柜手机版官网登录)学科集体备课表 备课时间 11.5 主 备 人 所在单位 复备时间 11.6 复备人 复备人 所在单位 课 题 13?牛郎织女 课 型 新授 课时分配 2课时 第 1 、2 课时 项 目 内 容 修改栏 教 ? 学 ? 目 ? 标 知 识 能 力 ? 正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。 ? 过 程 1

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  • 牛郎织女 教案

    牛郎织女 课题 牛郎织女 课型 新授课 设计说明 这篇课文是根据民间故事改写的,故事情节跌宕起伏,语言通俗易懂,情节生动有趣。由于课文篇幅较长,又是按照故事的发生、发展、高潮、结局的顺序进行叙述的,所以在教学中采用自读自悟、合作交流、探究提升的教学方法。逐步引领学生把握故事情节,抓住重点段落和语句感悟课文1

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  • 13 牛郎织女表格式教案

    (六)年级(上)册(钱柜手机版官网登录)学科集体备课表 备课时间 11.3 主备人 主备人 所在单位 复备时间 10.7 授课教师 授课教师 所在单位 课?? 题 13 牛郎织女 课?型 新授 课时分配 2 第 ?1 课时 上课时间 项??? 目 内 ?容 教 ? 学 ? 目 ? 标 知?识 能?力 ?正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。 过?程 方?法 仔细阅读课文1

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  • 13《牛郎织女》教案

    课题 六年级上册 题目:13《牛郎织女》 批 注 重点 抓住课文主要人物特点,体会牛郎、织女及老牛之间的真挚感情以及对美好生活的追求 教学 时数 2课时 备课 教师 重点 教师引导 学生行为 学习过程(结果)评价点 第一课时 分析文章脉络,复述课文 第二课时 抓住课文主要人物特点,体会牛郎、织女及老牛之间的真挚感情以1

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  • 《牛郎织女》教案

    《牛郎织女》教案 教材分析: 本篇课文讲述了一个动人的故事:孤儿牛郎在老牛的帮助下认识了美丽的姑娘织女。他们男耕女织,过着美满的生活。王母娘娘知道后,拆散了他们,并带着天兵天将抓走了织女。牛郎急忙披上老牛的皮,用竹筐挑着两个孩子去追赶织女,恰好要追上时,王母娘娘用玉簪划出天河将他们隔开,从此,牛郎织女1

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  • 13 牛郎织女 教案

    13 牛郎织女 一、教学要求: 独立阅读课文,能讲这个故事。 理解课文内容,体会整个故事所表达的思想感情。 初步感受到民间故事的美好熏陶。 引导学生感受我国古代劳动人民对自由生活的向往之情和为之奋斗的精神。正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。 会用“心急如焚”、“霎时间”造句。观察夏夜的星空,找到天河、1

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  • 13牛郎织女教案

    教学要求 1.读记本课的词语。能有感情地朗读课文。2.朗读课文,复述课文。了解本文的写作方法。3.理解课文内容,体会作者对牛郎织女寄予的深切同情和对封建家族统治的揭露、鞭挞。重点难点 1.了解民间故事及其特点。2.理清课文的思路。3.理解课文内容,体会文章表达的思想感情。教学课时 一课时[   知识点详解 ]牛 郎 织 女[1

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